武佳瀅助理教授

武佳瀅 助理教授

 
 

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˙電子郵件:wjy18@ulive.pccu.edu.tw

˙學歷:國立臺灣師範大學教育研究所博士

        國立臺灣師範大學教育研究所碩士

        國立臺北教育大學國民教育學系

       (輔系音樂學系)

˙專長領域:教育社會學、輔導與諮商、

            課程與教學、師資培育、教育評鑑

壹、現職

中國文化大學師資培育中心助理教授

臺灣教育社會學學會總務組組長

貳、經歷

1.中國文化大學青少年兒童福利碩士學位學程助理教授

2.國立臺灣師範大學師資培育學院兼任助理教授

3.國立臺灣大學醫學院醫學教育暨生醫倫理研究所博士後研究人員

4.國家教育研究院教育制度及政策研究中心博士後研究人員

參、歷年著作及發表

一、期刊論文

  1. Huang, J.L., & Wu, C.Y. (2021, Mar). Content and language integrative learning for teaching theoretical language of sociology of education to preservice teachers: A quasi-experimental study. Journal of Research in Education Sciences.(Accepted).TSSCI、Scopus、通訊作者)。
  2. 武佳瀅(2021)。愛沙尼亞的教育革新與發展。教育研究月刊,329,112-115
  3. 黃嘉莉、武佳瀅(2021)。表現本位教育實習成績評量制度之建構及其試辦成果分析。教育科學研究期刊,66(1),1-38。(TSSCI、Scopus、通訊作者)
  4. 黃嘉莉、武佳瀅(2018)。重構教師教育課程的教育社會學知識:基於實踐與教師專業素養視角。教學研究,41(6),47-57。
  5. 武佳瀅(2016)。論高等教育治理之私校公益化機制。臺灣教育評論月刊,5(8), 30-33。
  6. 黃嘉莉、武佳瀅(2015)。我國教育實習學生知覺教師專業知能習得、運用與重要之研究。教育科學研究期刊,60(2),1-32。(TSSCI、Scopus、通訊作者)
  7. 許殷宏、武佳瀅(2012)。臺灣東部原住民國中生抗拒型態之探究。教育資料與研究,107,43-77。
  8. 許殷宏、武佳瀅(2011)。班級內教師權力運作的微觀政治分析。中等教育,62(3) ,114-131。

二、研討會論文

  1. 武佳瀅(2021,10月)。影響臺灣八年級學生數學成就因素之多層次分析:以 TIMSS 2019 為例。論文發表於國立臺灣師範大學主辦之「第二十七屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,臺北市
  2. 陳彥元、武佳瀅(2020,11月)。專業人員專業認同形塑之研究。論文發表於國立臺灣師範大學教育學系主辦之「2020培育未來公民:有力學習與創新教育」國際學術研討會,臺北市。
  3. 武佳瀅(2020,10月)。新自由主義下的高等教育治理-以「我國大學評鑑制度」為例。發表於國立臺灣師範大學「教育的展望-人才培育與永續發展」國際研討會,臺北,臺灣,2019年11月8-9日。
  4. 武佳瀅、黃嘉莉(2019年)。新制教育實習成績評量制度設計及其試辦成果之研究。論文發表於國立暨南國際大學主辦之「第二十五屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,南投縣。
  5. 武佳瀅(2018年)。臺灣大學評鑑制度的批判論述分析。論文發表於國立台北教育大學主辦之「第二十四屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,台北市。
  6. 武佳瀅、黃嘉莉(2017年)。應用一日紀錄法建構教育專業課程知識之研究。論文發表於北京师范大学主辦之第三届全球教师教育峰会,北京师范大学。
  7. 武佳瀅(2017,5月)。資訊科技融入教育社會學課程-以Gitbook為例。論文發表於國立台東大學主辦之「第二十三屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研 討會,台東市。
  8. 武佳瀅(2016,5月)。全球化下的臺灣高等教育發展。論文發表於國立暨南國際大學主辦之「第二十一屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,南投縣。
  9. 武佳瀅(2015,5月)。翻轉教學融入師資培育課程-以教育社會學為例。論文發表於國立中正大學主辦之「第二十二屆臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,嘉義縣。
  10. 武佳瀅(2013,5月)。臺灣高等教育治理之政策發展與特色。論文發表於國立臺南大學教育學系主辦之「2013教育高階論壇」國際學術研討會,臺南市。
  11. 許殷宏、武佳瀅(2012,11月)。教師教學實踐之探究-以一個另類學校班級為例。論文發表於國立臺灣師範大學教育學系、中國教育學會聯合舉辦之「2020教育願景」國際學術研討會,臺北市。
  12. 許殷宏、武佳瀅(2012,10 月)。談教師能力觀的形成與影響。論文發表於福建師範大學教育學院舉辦之「中國教育學會教育社會學專業委員會第十二屆年會」研討會,福建福州市。
  13. 許殷宏、武佳瀅、謝艾芸(2011,12月)。教師能力觀之研究-以一個另類學校班級為例。發論文發表於香港教育學院主辦之「2011年處理學生學習差異」國際學術研討會,香港。
  14. 許殷宏、武佳瀅(2011,5月)。教師能力觀之探究-以三位國小教師為例。論文發表於國立臺東大學師範學院主辦之「2011臺灣教育社會學論壇」國際學術研討會,臺東市。
  15. Hsu, Y. H., Wu, C. Y., & Sheu, J. J. (2010, Dec.). Private middle high school students’ perception of competence and its influence on their school adaptation strategies and identity: The Taiwanese experience. Paper presented at The Second Asian Conference on Education, Osaka, Japan.
  16. 許殷宏、武佳瀅(2010,9月)。教師權力運作之微觀政治研究。論文發表於新疆石河子大學師範學院舉辦之「中國教育學會教育社會學專業委員會第十一屆年會」研討會,新疆石河子市。
  17. 許殷宏、武佳瀅(2009,11月)。原住民國中生抗拒型態之探究。論文發表於中華民國比較教育學會、國立臺灣師範大學教育學系聯合舉辦之「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會,臺北市。
  18. 武佳瀅(2009,10月)。邁向職場康莊大道的「麵龜」算計者企管系學生文化之初探。論文發表於國立暨南大學舉辦之「2009 科技社會中的課程與教學變革」學術研討會,南投縣。
  19. 許殷宏、武佳瀅(2009,8月)。升學體制下的迎合與迷失—國中學生文化資本之探究。論文發表於日本琉球大學、國立台東大學聯合舉辦之「2009東ASIA国際教育研究シンポジウム」研討會,日本琉球。
  20. 許殷宏、武佳瀅(2009,5月)。中產階級原漢學生文化資本運作之比較研究。論文發表於國立臺南大學教育學系、臺灣教育社會學學會聯合舉辦之「2009亞太教育社會論壇—社會變遷與教育改革」研討會,台南市。

三、專書及專書論文

  1. 武佳瀅(譯)(2015)。T. Onai 著。新移民與教育。載於姜添輝(主編),教育危機:當代趨勢與議題。(Crisis in education: Modern trends and issues)(頁 165-177)。臺北市:高等教育

專案研究

  1. 武佳瀅(2021)。財團法人黃昆輝教授教育基金會補助「新世代的教育:人才永續的整合規劃研究計畫」(研究人員)。執行期間:110/1/1至110/12/31。