（一）融入聯合國永續發展目標及大學社會責任精神，建構跨學系、跨學院、跨領域之教學、研究、服務及社會責任實踐體系，相關規劃如下：
1.每門課程皆有相對應的聯合國永續發展目標，並融入教師教學設計。
2.以教學實踐行動支持本校第三期大學社會責任計畫、永續創新學院等。
3.開設教育學院特色課程，融入聯合國永續發展目標及大學社會責任精神。
（二）課程規劃重視在地連結及國際化，培養學生具有在地服務及國際社會參與意願及能力，相關規劃如下：：
1.課程分級實施雙語適性教學，例如：1年級課程使用專有名詞與英文解釋、2年級提供英文課外讀物之補充教材等。
2.帶領學生參與各類校外競賽，例如：大專生農村洄游競賽、青年社區參與行動計畫等。
（三）建構全系智慧教育環境，落實數位治理，持續升級數位教學設備及研究軟硬體，提升學生學習品質及教學研究效能，相關規劃如下：：
1.高效互動的智慧教學環境，例如：學生人手一機(智慧型手機或平板)，進到教室可立即與教師形成緊密網絡，使課堂教學展現高效互動的現代智慧課堂。
2.自動無縫建立巨量資料（Big Data）：在智慧教室的課堂裡，隨時自動生成的「數位教材」、「電子筆記」、「學習歷程」、「診斷報告」、「補救影音」，會自動彙集到IES雲端補救學習平台，自動積累大量的教學分析資料。
（四）導入校務研究精神於系務治理，建構本系系務資料庫，針對各項系務議題提供循證（evidence-based）分析、建議及行動方案，相關規劃如下：：
1.先盤點具優先性及重要性的系務議題，例如：招生專業化、學生就業力等。
2.再根據系務議題的需求，進行相關資料類型及欄位的建立及資料的蒐集、清理及分析，最後形成結論、建議及行動方案。
（五）定期辦理全國或國際性的教育主題論壇，並提升本系教育期刊評比分級結果，增強教師學術影響力，相關規劃如下：
1.透過國科會人社中心、教育部等補助，定期辦理全國或國際性的教育主題論壇。
2.依照國科會人社中心的期刊評比標準，強化本系教育期刊審稿機制嚴謹性。
（六）積極深化跨部門各項長期專案合作，並與在地建立長期合作與信任關係，展現教師專業能量及增強學生實務能力，相關規劃如下：
1.透過系上教師的團體合作，進行跨部門的長期專案合作，包括：政府部門、各級學校、社區、非營利組織、企業等。
2.與地方（如天母、北海岸、北投等）建立長期的合作關係，以累積信任感，也讓本系學生提升實務能力與就業力。
（七）籌設文教產業管理研究所，加強與區域文教產業相關單位之協力，成為區域文教產業研發中心，相關規劃如下：
1.持續規劃爭取設置「文教產業管理研究所」，培育文教產業管理人才，並可提供現職文教產業人員進修管道，使師生在學術上有更廣度與更深度的交流機會。
2.先建立本系的文教產業研發亮點，例如：教甄及教檢線上練習適性化測驗及題庫、永續教育相關教材研發等，並同步與文教產業合作。
（八）強化本系知名度及教育品牌行銷，並深化本系系友連結及定期辦理系友會，相關規劃如下：
1.充實支援人力，即時於本系網頁及網路社群提供本系師生優良表現及重要訊息，以開發本系潛在生源。
2.協助每位同學順利就業或繼續求學深造，以強化本系的教育品牌及社會資源網絡。
3.健全系友會組織架構（含組織章程），並定期召開系友會、掌握每位系友流向及辦理系友回娘家活動。