107學年度專任教師研究計畫清冊 |
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姓名 |
研究主題 |
補助單位 |
起日期 |
迄日期 |
擔任職務 |
陳信助 |
創新科技與翻轉教學的實踐:線上即時回饋系統融入師資培訓課程中教與學效能之分析 |
教育部 |
2019/7/1 |
2020/6/30 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
「相互肯認」觀點的探究及其在道德教學上之實踐 |
中國文化大學 |
2019/1/1 |
2019/5/31 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
認同概念的詮釋與性別平等教育之實踐 |
中國文化大學 |
2019/1/1 |
2019/5/31 |
計畫主持人 |
張建成 |
臺灣教育發展的危機分析與改革建議-規劃與整合(第二期) |
黃昆輝教授教育基金會 |
2019/1/1 |
2019/8/31 |
計畫主持人 |
陳信助 |
107年校園自由軟體數位資源推廣服務中心營運計畫 |
教育部 |
2018/11/2 |
2019/11/1 |
協同主持人 |
陳信助 |
新住民華語創新閱寫與數位網路學習之規劃與研究 |
內政部移民署 |
2018/9/30 |
2018/12/31 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
肯認與道德教育--P. Ricoeur肯認觀點的詮釋學探究及其德育蘊義 |
科技部 |
2018/8/1 |
2019/7/31 |
計畫主持人 |
陳信助 |
天才鄉民聯發科創意競賽CSR企業社會責任計畫 |
聯發科 |
2018/1/1 |
2018/10/31 |
計畫主持人 |
張建成 |
台灣教育發展的危機分析與改革建議-規劃與整合 |
黃昆輝教授教育基金會 |
2018/1/1 |
2018/12/31 |
計畫主持人 |
106學年度專任教師研究計畫清冊 |
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姓名 |
研究主題 |
補助單位 |
起日期 |
迄日期 |
擔任職務 |
游振鵬 |
從隱喻觀點探究臺灣國中國文教科書之性別意識形態 |
中國文化大學 |
2018/1/1 |
2018/5/31 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
道德想像的探究及其在道德教學上之實踐 |
中國文化大學 |
2018/1/1 |
2018/5/31 |
計畫主持人 |
張建成 |
台灣教育發展的危機分析與改革建議-規劃與整合 |
黃昆輝教授教育基金會 |
2018/1/1 |
2018/12/31 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
P. Ricoeur隱喻觀點的詮釋學探究及其道德教育意涵 |
科技部 |
2017/8/1 |
2018/7/31 |
計畫主持人 |
陳信助 |
雲端世代大學生資安素養與資訊使用者特性之差異分析研究 |
科技部 |
2017/8/1 |
2018/7/31 |
計畫主持人 |
張建成 |
私立大學治理模式 |
教育部 |
2016/12/1 |
2017/12/10 |
協同主持人 |
陳信助 |
雲端素養與資安人才培育推廣計畫 |
教育部、中華民國資訊社會推廣協會、臺灣微軟 |
2015/8/1 |
2018/7/31 |
計畫主持人 |
105學年度專任教師研究計畫清冊
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姓名 |
研究主題 |
補助單位 |
起日期 |
迄日期 |
擔任職務 |
游振鵬 |
身體意象的內涵與性別平等教育之實踐 |
中國文化大學 |
2017/1/1 |
2017/5/31 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
實踐智慧的解析及其在道德教學上之實踐 |
中國文化大學 |
2017/1/1 |
2017/5/31 |
計畫主持人 |
張建成 |
私立大學治理模式 |
教育部 |
2016/12/1 |
2017/12/10 |
協同主持人 |
陳信助 |
2016 AECT International Convention |
科技部 |
2016/10/16 |
2016/10/22 |
計畫主持人 |
游振鵬 |
論P. Ricoeur的道德規範與實踐智慧觀點及其道德教育蘊義 |
科技部 |
2016/8/1 |
2017/7/31 |
計畫主持人 |
陳信助 |
雲端素養與資安人才培育推廣計畫 |
教育部、中華民國資訊社會推廣協會、臺灣微軟 |
2015/8/1 |
2018/7/31 |
計畫主持人 |